השתלמויות לצוותי חינוך נבנות בהתאם לצרכי המערכת והצוות.
בתיאום עם מרכז.ת ההשתלמות, נבנית סדנה בעלת מטרות ספציפיות ומספר שעות המותאם ליכולות ורצון הצוות החינוכי.

התוכנית מוכרת במערכת גפ"ן (מספר 23530).

​

מטרות ההשתלמות עשויות להיות-

• לפתח מיומנויות לשיח והקשבה אמפתיים;

• ללמוד לזהות את הרגשות והצרכים שעומדים מאחורי מחשבות ומעשים שלנו;

• להמיר האשמה, שיפוטים וביקורת באמפתיה לעצמי ולאחר;

• לרכוש כלים לפתרון קונפליקטים אישיים וצוותיים

• לדעת כיצד להתמיר כעסים לביטוי עצמי ודיאלוג שיוצר קירבה;

• ללמוד לתת אמפתיה לעצמנו ולאחרים ברגעים קשים;

• להפחית את התקשורת השיפוטית במרחב הבית-ספרי

• להקשיב באופן שיעזור לנו באמת להבין את האחר;

• לקבל כלים לשיח מכבד ומקרב עם קהילת ההורים והתלמידים.

 

מרכיבים יישומיים לחינוך והוראה

בסיום ההשתלמות המורים יידעו, בין היתר: 

• כיצד להקשיב בצורה אמפתית, הקשבה אשר מתמקדת ברגשות ובצרכים של הדובר מולם, ויוצרת חיבור המבוסס על צרכים; 

• למצוא פתרונות מבוססי צרכים, אשר רואים ומחזיקים כחשובים ושווים את הצרכים של כל הצדדים המעורבים;

• לתת ולקבל משוב המבוסס על צרכים ומכוון לתרומה לחייו של האחר;

• להגיב לביקורת ממקום אמפתי, מכבד ומכיל.

 

מיומנויות אלו רלבנטיות ליישום בתקשורת בין חברי צוות ההוראה הבית-ספרי, עם קהילת ההורים ובשיח עם התלמידים (וכמודל לשיח רצוי עבורם).             

* ההשתלמות כוללת עבודת סיכום במידת הצורך.

 

תכנית אפשרית למפגשים

מפגש ראשון: תקשורת מרחיקה, חסמי תקשורת ותקשורת מקרבת

עבודה בזוגות להתנסות מעשית וחקר התנהגויות שכיחות.

מפגש שני: תצפית

המודל של תקשורת מקרבת- התבוננות (תצפית) בשונה משיפוט.

ניתוחים של סיפורי מקרה ודיון בזוגות על מהות התצפית ומשמעותה.

מפגש שלישי: רגשות

רגשות בשונה ממחשבות

למידה וחקר דרך סיטואציות יומיומיות על רגשות המעורבים בסיטואציה, דיון בשלשות.

מפגש רביעי:  צרכים - מנוע החיים

אימון וסיעור מוחות בקבוצות קטנות על הצרכים שמניעים כל אחד מאיתנו.

מפגש חמישי ושישי: שלושת אפשרויות התקשורת

סימולציות על דרכי התגובה ואיך אפשר למנף אותם לדיאלוג, ניתוח סרטון בנושא אמפתיה

מפגש שביעי ושמיני: בקשות לעומת דרישות

בקשה מעצמי ובקשה מהאחר, בקשה אופרטיבית ובקשה דיאלוגית, להגיד "לא" ולשמוע "לא"

משחקי תפקידים בזוגות ללמידה על תגובות ובקשות.

מפגש תשיעי: ביטוי עצמי

עבודה בשלשות על דיוק מסרים וביטוי עצמי.

מפגש עשירי: דיאלוג מקרב